Дитячий малюнок, процес малювання – це  частка духовного життя дитини. Діти не просто переносять на папір щось з навколишнього світу, а живуть у цьому світі, входять у нього як творці краси, дістаючи насолоду від неї.

                                                                                                  Сухомлинський В.О. 

ЛАСКАВО ПРОСИМО НА БЛОГ КЕРІВНИКА ГУРТКІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ТА ГОНЧАРСТВА ІВАНОВОЇ АННИ ВІКТОРІВНИ.

Мета і завдання  гуртків – формування у гуртківців знань про образотворче мистецтво та гончарство, практичних навичок, розвиток творчих здібностей. 

 Розвивати специфічні для художньо-творчого процесу якостей особистості: творчої уяви, асоціативного, творчого мислення; зорового сприйняття, спостережливість, зорової пам'яті, тощо. 

 Формування у дітей художньо-творчого ставлення до дійсності, що передбачає розвиток таких особистих якостей, як відчуття краси та гармонії, здатності емоційно реагувати на різноманітні прояви естетичного у навколишньому світі.

  Виховувати духовно збагачену особистість, залучення до світу мистецтва, загальнолюдських та національних цінностей, пізнавати естетику природи. 

 Формування здатності до продуктивної художньої творчості, вміння створювати  образ, оригінальну композицію засобом того чи іншого виду образотворчого мистецтва.

 Розвиток сенсорної здібностей дітей, що сприяє повноцінному художньо-творчому сприйняттю, та ефективності практичної художньо-творчої діяльності.

Проблема, над якою працюю : «Розвиток творчих здібностей гуртківців через впровадження педагогічних інновацій» 

ОПИС ДОСВІДУ РОБОТИ

КЕРІВНИКА ГУРТКІВ «ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА» ТА «ГОНЧАРСТВА»

ІВАНОВОЇ АННИ ВІКТОРІВНИ

Опис власного досвіду з проблеми :  «Розвиток творчих здібностей гуртківців через впровадження педагогічних інновацій»

Я, Іванова Анна Вікторівна, закінчила Харківський національний  педагогічний університет  імені Г.С.Сковороди у 2019 році за спеціальністю «Середня освіта (образотворче мистецтво)».

Стаж роботи керівником гуртка – 3 роки.

Педагогом стала за покликом серця, тому часточку свого серця, своєї душі віддаю своїм вихованцям.  Керуюся принципом -  полюбити дитину такою, якою вона є, і водночас, допомогти їй стати кращою.

Ставлю і до себе високі вимоги. Моє педагогічне кредо : «Щоб вести дітей за собою, необхідно самому рухатися, не зупиняючись».

Метою навчально-виховної роботи в гуртку – є формування дитячого колективу, створення атмосфери, що сприяє, розвитку, повному розкриттю талантів і здібностей кожної дитини.

Тому я обрала проблему над якою працюю «Розвиток творчих здібностей гуртківців через впровадження педагогічних інновацій». Одним з напрямків вирішення цієї проблеми є – розробка та впровадження в практику педагогічних інноваційних технологій спрямованих на розвиток особистості дитини.

Головна риса інноваційних технологій – використання власного досвіду гуртківцями під час розв’язання проблемних завдань.

Є багато різних методик. У своїй роботі, вважаю, що головне – знайти раціональний підхід до їх використання. Він має бути не консервативно- традиційним, а традиційно – новітнім.  Що я розумію під  традиційно - новітнім? Це насамперед, нові методи та форми проведення занять та виховних заходів. Форма – надзвичайно тонкий і делікатний інструмент впливу на учнів.  Вона завжди має відзначатися свіжістю, доступністю, привабливістю. Досвід роботи показує, що учні з нетерпінням чекають та із задоволенням відвідують заняття на яких застосовуються інноваційні технології.

В своїй роботі я надаю перевагу ігровим формам. Дитина за своєю природою амбітна, бажає бути поміченою, перемагати в конкурсах, іграх, забавах. Саме тому,  важливо використовувати цей момент, наповнити традиційну ідею новітніми елементами. У своїй практиці я помітила, що такий комбінаторний підхід дає головний результат – викликає в дитини інтерес, на заняттях відбувається активізація творчих здібностей гуртківців.

До кожної дитини шукаю індивідуальний підхід, заохочую до подолання труднощів заради отримання кінцевого позитивного результату.  Учні залучаються до різних видів діяльності: образотворчої, пізнавально -оцінюючої та комунікативно – діалогічної, сприймання та критичного осмислення різних видів мистецтва. Під час занять знайомлю учнів з науковими поняттями, загальноприйнятою термінологією та символікою, супроводжую свої розповіді ілюстративним матеріалом.

Типи занять які я проводжу різноманітні: засвоєння нових знань, актуалізація раніше вивченого матеріалу, заняття – ігри, ігри – подорожі та інші. А також інноваційні методи і методичні прийоми: робота в малих групах, колективна творча праця, метод проблемних ситуацій, «Дерево рішень» та інші. Все це створює умови, в яких дитина самовдосконалюється і  самореалізується, що є головним засобом її самоствердження.

Використання різних форм роботи, нестандартні підходи до навчання та виховання стимулюють активну творчу діяльність учнів, сприяють розвитку їхнього інтелекту.

Прикладом може бути заняття на тему «Творимо метеликовий світ».  На початку заняття учні були поділені на малі групи. Далі керівник читає текст і дає завдання проілюструвати його. Кожен малював окремий елемент, а як результат, вийшла цілісна композиція. Потім колективно оцінюємо майстерність виконання, масштабність охоплення теми, довершеність композиційного рішення.

Так, наприклад, після вивчення розділу «Робота з різними матеріалами» використовую гру «Секрети творчості». Учні утворюють декілька творчих груп, кожна з яких вивчає вироби будь – якого напрямку образотворчого мистецтва і готує запитання для інших учасників. Під час гри кожна творча група представляє обрані роботи та ставить іншим запитання, про використаний матеріал, послідовність виконання, інструменти, естетичне оформлення та інше.

Роботи, над якими починають працювати мої вихованці, спочатку обговорюються, осмислюються, знаходяться шляхи для їх втілення. Велика увага приділяється не тільки естетичному вихованню, а й формуванню духовного світогляду дітей. Саме тому в їхніх роботах проглядаються життєрадісні, по – дитячому чисті і яскраві мотиви навколишнього світосприйняття, цікаві та оригінальні за сюжетом мотиви.

Діти мають різні характери, але вони вчаться любити і цінувати все українське, рідне.

Вихованці гуртка приймають активну участь у різноманітних виставках та конкурсах: міських, обласних.

                                     Досягнення моїх вихованців

№з/п	Прізвище,ім’я дитини	місце	Конкурс
1	Філякіна Надія	І	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ УО №66 від 30.01.2017р.
2	Рябишева Кристина	ІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ УО №66 від 30.01.2017р.
3	Треус Вероніка	ІІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ УО №66 від 03.03.2017р.
4	Філякіна Надія	ІІІ	в обласному етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ ДЦТТДЮ №218 від 10.03.2017р.
5	Рябишева Кристина	ІІІ	в обласному етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ ДЦТТДЮ №218 від 10.03.2017р.
6	Литовченко Іван	І	В обласному конкурсі «Тварини наші друзі» Протокол ДОЕНЦ №34 від 10.12.2017р.
7	Рябишева Христина	І	В обласному конкурсі «Тварини наші друзі» Протокол ДОЕНЦ №34 від 10.12.2017р.
8	Батєньова Еліна	І	В обласному конкурсі «Тварини наші друзі» Протокол ДОЕНЦ №34 від 10.12.2017р.
9	Терлецька Катерина	ІІІ	В обласному конкурсі «Тварини наші друзі» Протокол ДОЕНЦ №34 від 10.12.2017р.
10	Зенова Варвара	ІІІ	В обласному конкурсі «Тварини наші друзі» Протокол ДОЕНЦ №34 від 10.12.2017р.
11	Бутов Олександр	І	в обласному етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» Наказ ДЦТТДЮ №24 від 13.03.2018р.
12	Бутов Олександр	ІІІ	В обласній природоохоронній акції «Проліска» Протокол ДОЕНЦ  №18 від  03.05.2018р.
13	Гаврилова Лілія	ІІІ	В обласній природоохоронній акції «Проліска» Протокол ДОЕНЦ  №18 від  03.05.2018р.
14	Філдякіна Надія	І	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (Солоне тісто) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
15	Рябишева Христина	ІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (Солоне тісто) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
16	Постнікова Олена	І	В обласному художньому конкурсі «краса рідного краю» Протокол ДОЕНЦ №45 від 03.12.2018р.
17	Тарасова Валерія	І	В обласному художньому конкурсі «краса рідного краю» Протокол ДОЕНЦ №45 від 03.12.2018р.
18	Зенова Варвара	ІІ	В обласному художньому конкурсі «краса рідного краю» Протокол ДОЕНЦ №45 від 03.12.2018р.
19	Гавриш Аліна	І	В обласному етапі Всеукраїнського конкурсу творчості дітей та учнівської молоді «За нашу свободу» Наказ ДЦТТДЮ №43 від 16.05.2018р.
20	Бутов Олександр	І	В міському етапі ХХІІІ Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі Наказ УО №52 від 21.02.2019р.
21	Постнікова Олена	ІІ	В міському етапі ХХІІІ Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі Наказ УО №52 від 21.02.2019р.
22	Рябишева Кристина	ІІ	В міському етапі ХХІІІ Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі Наказ УО №53 від 25.02.2019р.
23	Філякіна Надія	ІІ	В міському етапі ХХІІІ Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості, присвячений Всесвітньому Дню Землі Наказ УО №53 від 25.02.2019р.
24	Тимофєєва Марія	І	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (розпис) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
25	Касько Олександр	ІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (розпис) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
26	Стужко Ольга	ІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (розпис) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
27	Постнікова Олена	І	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (Художня кераміка) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
28	Тимофєєва Марія	ІІ	в міському етапі Всеукраїнської виставки-конкурсу декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва «Знай і люби свій край» (Художня кераміка) Наказ УО №42 від 11.02.2019р.
29	Тарасова Валерія	ІІІ	в міському етапі Всеукраїнського конкурсу дитячо-юнацького фестивалю народного мистецтва «Смарагдові витоки» Наказ УО №18 від 21.01.2020р.
30	Бутович Олександр	ІІ	в міському етапі Всеукраїнського конкурсу дитячо-юнацького фестивалю народного мистецтва «Смарагдові витоки» Наказ УО №18 від 21.01.2020р.

У моїх вихованців не так багато нагород, але  ми наполегливо працюємо, вчимося, і хочемо досягти вершин. У нас все ще попереду.

Отже , використання інноваційних технологій  дає можливість для організації проведення занять цікавих для гуртківців. Вільне спілкування, висловлювання власної думки, повага до думки оточуючих – необхідні умови, що забезпечують ефективність ігрових технологій.

Адже заняття в гуртку, яке не пробуджує прагнення до творчості, ініціативи, яке не дає дітям радості, сприймається ними, як не потрібна робота, як час, що проведений марно.

В.О.Сухомлинський писав: «Без гри немає і не може бути повноцінного розвитку.  Гра – це величезне світле вікно, через яке у духовний світ дитини вливається життєвий потік уявлень, понять про навколишній світ».

    Отже, використовуючи педагогічні інновації на власних заняттях я намагаюся давати дітям не тільки суму знань, а й навчаю вирішувати проблеми, знаходити вихід із нестандартних ситуацій, іншими словами навчаю найвищого із мистецтв – мистецтву життя.

Дітей не талановитих немає. Недарма В.О,Сухомлинський говорив:      « Без віри в дитину, без довір'я до неї вся педагогічна премудрість, усі методи і прийоми навчання і виховання руйнуються, як карткова хатка».